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[期刊论文] 作者：卓苑兰,,
来源：语文课内外 年份：2020
语文教学中,插图作为一种宝贵的课程资源,具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点,巧妙利用课文插图不仅有利于提高学生学习课文的兴趣,还能帮助学生更好地理解课文内容,...
[期刊论文] 作者：卓苑兰,
来源：读写算 年份：2020
摘 要新课程标准提出：要加强校园文化和班级文化建设，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。可见班级文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是进行校园建设、促进学生全面发展的重要手段。因此，研究班级文化，建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和全面发展具......
[期刊论文] 作者：卓苑兰,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：《小学语文新课程标准[2011版]》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。“小学的作文写作一直都是教学的重点和难点，然而，在实际的习作教学中，由于小学中年级学生年龄特点......
[期刊论文] 作者：卓苑兰,
来源：语文课内外 年份：2020
现阶段的小语教学普遍推崇“重讲解、轻诵读”课堂行为;大多数老师教给学生的是“重题型训练、轻文字濡染”的习得策略.而一年级的孩子正处于储备语言的黄金时期,“素读”法...
[期刊论文] 作者：卓苑兰,
来源：读写算 年份：2020
新课程标准提出:要加强校园文化和班级文化建设,努力培养社会主义事业的建设者和接班人。可见班级文化建设是培养学生全面发展的重要途径,也是进行校园建设、促进学生全面发展的重要手段。因此,研究班级文化,建设有特色的班级文化,对学生的个性形成和全面发展具......
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