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[学位论文] 作者：占龙凤,,
来源：华中科技大学 年份：2017
传统世界中,人类常规的记忆模式和记忆技术水平大多不能让历史成为永恒,遗忘通常让人们感到遗憾。但在互联网世界里,电子设施的记忆能力正在以势不可挡的速度变强,人类遗留下...
[期刊论文] 作者：占龙凤,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2004
2001年我国第八次课改,将小学《自然》改为《科学》,说明国家日益重视在小学阶段开展科学教学。小学科学教学主要以实验为基础,这就要求教师在教学活动当中的实验教学阶...
[期刊论文] 作者：占龙凤,
来源：成才之路 年份：2019
摘 要：科学是一门实践性很强的课程，实验探究成为科学课程最重要的学习方式。为提高科学实验探究活动有效性，教师要提升自我能力，在教学中设置问题引导学生思考，促进学生自主合作探究，在课外结合生活实际探究科学知识。 关键词：小学科学;实验探究;有效性;科学精神......
[期刊论文] 作者：占龙凤,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2019
【摘 要】 小学科学教学通过向学生展示生活中常见的科学现象，带领学生分析这些现象背后的科学意义，帮助学生培养科学态度、形成严谨的生活与学习作风。教师应从学生年龄特点出发，根据学生生活经验与阅历合理设计教学内容，确保学生简单理解、适当联想，将科学知识与......
[期刊论文] 作者：占龙凤,,
来源：成才之路 年份：2014
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是为了让学生积极主动参与到实验活动中并提高学生科学素养。所以，教师应设计实验活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功......
[期刊论文] 作者：占龙凤,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
小学科学能够帮助学生们更好地认识和了解世界。为了帮助学生们更好地进行科学知识学习，教师们就需要在教学过程中引入微课教学模式，利用微课教学生动形象的特点，提升课堂效率。 随着新课标改革的大力推进，教育部门以及社会对于培养综合性人才更为重视，因此，小学教......
[期刊论文] 作者：占龙凤,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
科学实验强调的是学生的亲手操作，意在促进学生的思维发展和知识能力的提升。科学实验课程应该注重课堂实效性的提升，其彰显的根本是对学生兴趣的激发及动手能力的培养，其提升的核心是学生的积极参与和切实的感悟。小学阶段应该重视课堂实效性的提升。这就需要教师......
[期刊论文] 作者：占龙凤,
来源：小学科学·教师版 年份：2021
素质教育不断深入发展，国家和社会对学生科学素养方面的培养也越来越重视。但是，现阶段的小学科学教学实践仍然存在许多问题。因为科学是一门动手实践、工具使用、系统理论学习能力要求比较高的学科，所以在教学中使用教具就很重要。但从实际的教学反馈来看，小学科学......
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