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[期刊论文] 作者：卢同然,
来源：新课程改革与实践 年份：2012
高效课堂倡导的学习“三式”为独学、对学、群学。合作学习强调学习的交往性、互动性和分享性，那么，“合作”排斥“独学”吗，它们之间什么关系？在小组合作的框架下，如何开展“对学”、“群学”？ 独学即自主独立的学习，独学是合作的基础，没有独立学习的合作一定是低效......
[期刊论文] 作者：李东魁, 卢同然, 彭院景,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2018
中等职业学校要服务于社会的需要,满足对技能型人才的需求。职业学校一方面既具有专业性强技能性强的特点,又和社会产业紧密相连;另一方面学生底子薄能力弱,甚至不能够正确判...
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