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[期刊论文] 作者：卢国芹,,
来源：语文天地(理论综合) 年份：2013
预习作为公认的学生应有的良好学习习惯,在一线教学实践当中有些教师并没有给予充分的尊重,有的是受到狭隘教学观的影响(重课内轻课外),更多的是因为教材编排的限制(作为一个...
[期刊论文] 作者：卢国芹,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：学生需要有意识地积累在阅读时接触到的語言材料，特别是那些“有新鲜感的词句”，并积极尝试运用到习作之中。教学中，笔者尝试总结课文中出现的富有生命力和感染力的词句，让学生在理解的基础上灵活运用，让这些原本静态的文字......
[期刊论文] 作者：卢国芹,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2019
[摘要]在阅读活动开始之前，学生就已经有了阅读期待。在课堂教学中，教师要善于打开学生并不完善的认知结构，以促进他们积极地再实践、建构，使他们与作者、文本展开积极对话;同时，教师要尊重他们多元的文本解读，使他们享受阅读的愉悦。这样以学生为主体的阅读，才能使阅......
[期刊论文] 作者：满广富, 高爱霞, 周清品, 卢国芹,,
来源：山东农业大学学报(社会科学版) 年份：2006
当前,我国农村公共产品供给与城市相比呈现为制度外供给,并且总量不足,结构失衡,严重阻碍了农村、农业的持续、稳定发展.呈现上述现状在很大程度上是由于现行农村公共产品供...
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