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[期刊论文] 作者：卢莉华 洪凤国,
来源：吉林省教育学院学报·教研版下半月 年份：2009
学习语言是为了运用语言,如何提高学生的英语口语能力是一个困扰英语教师的难题。笔者欲在高一新生入校时就改变他们不开口说英语的习惯,培养他们说的能力。在探索的过程中,采用多环节渗透、延续性进行的合作与竞争的方式,很大程度上调动了学生说英语的兴趣和积......
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