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[期刊论文] 作者：卢起升,,
来源：教师之友 年份：1996
高等数学与小学数学相关性的研究上海师范高等专科学校卢起升一般人都认为小学数学与高等数学相差甚远，事实上它们之间不仅在内容上，而且在思维形式方面都存在着密切的联系。如......
[期刊论文] 作者：卢起升,,
来源：小学教学研究 年份：1996
一般人都认为小学数学与高等数学相差甚远,事实上它们之间不仅在思维形式上,而且在内容方面存在着密切的联系。如果站在高等数学的高度来理解小学数学会使人感到小学数...
[期刊论文] 作者：卢起升,,
来源：内蒙古教育 年份：1996
分数、小数内容安排的思考上海卢起升小学数学教材中分数和小数概念引入的先后次序问题历来是编者议论的焦点。一般有两种不同的次序：一种是先讲小数，另一种是先讲分数。持前一......
[期刊论文] 作者：卢起升,
来源：现代教学 年份：2010
中小学教师这一职业既是科学又是艺术，具有较强的“艺术性”，而教学艺术必须在实践中才能形成。没有长期的实践锤炼和深刻的学习感悟，任何人都不可能取得理想的成就。我觉得教学......
[期刊论文] 作者：卢起升,,
来源：现代教学 年份：2012
教师如果能分享同伴处理日常教学活动中遭遇的各类事件的经验，那么不仅可以从中获取最优化的处理方法，同时也能使其教育观念得到更新和完善，获取专业成长的养料并激发不断发展的......
[期刊论文] 作者：卢起升,
来源：教育情报参考 年份：2010
1997年6月2日，时任新加坡总理吴作栋提出了建设“思考型学校，学习型国家”，“思考型学校”的概念是这个目标的核心重点。具体来说，思考型学校应该在课堂内或课堂外，都鼓励学生拥有......
[期刊论文] 作者：卢起升,
来源：上海教育科研 年份：2004
本文分析了《校长专业标准》中基本内容的六个要素,研究了各要素之间相互联系和影响,提出了“规划学校发展”是校长领导的核心能力,并结合自身的实践,阐述了“规划学校发展”...
[期刊论文] 作者：卢起升,,
来源：上海教育 年份：2008
近年来,学校文化的建设和传承逐渐成为中小学校长关注的一个重点。相比于实实在在的课堂教学,学校文化是一个抽象得多的概念,它属于学校精神和思想层面的核心内容,关系到学校...
[期刊论文] 作者：卢起升,,
来源：教师之友 年份：2004
小学数学教学中分数和小数概念引入的先后次序问题历来是编者议论的焦点。一般有两种不同的次序:一种是先讲小数,另一种是先讲分数。持前一种观点者认为,小数概念是日常生活...
[期刊论文] 作者：卢起升,
来源：上海教育 年份：2005
二期课改旨在改变目前学校教育过程中阻碍学生思维发展的教育观念、落后的课程教材内容和教学方法,通过课改的实践,使学校领导和教师真正树立育人为本的教育理念,使学生能够...
[期刊论文] 作者：于生德 卢起升 俞定智,
来源：现代基础教育研究 年份：2021
摘 要： 基于“双新”的全面实施，以及深入推进高中体育“专项化”课程改革的需要，该研究结合学校传统体育特色项目，将体育课程中“必修必学+必修选学”的内容按专题和模块进行单元重构和优化组合，构建“1+1”课程模式。体育专项化课程“组合式”构建与实施，可打通新......
[期刊论文] 作者：卢起升, 奚晓昕, 田原, 叶铭,,
来源：上海教育科研 年份：2014
通过对比男生班和普通班学生的课堂行为表现,发现高中男生有四大学习特质:质疑精神、记忆耗时、视觉偏好、动觉偏好;以及四大思维特质:好胜意识、规则意识、任务意识、创新意...
[会议论文] 作者：周师章;马新民;卢起升;施履冰;杨志军;王佩芳;朱德明;王玉兴;施峻峰;张民民;俞敬贤;,
来源：第二届中国学校体育科学大会 年份：2003
本研究通过对实验区学校的初中体育教师进行问卷调查，对实施地区教研员和骨干教师进行书面或面对面的访谈，了解《教师用书》试用的客观情况和他们的意见，取得对《教师用书》实验......
[会议论文] 作者：朱德明;吴剑萍;徐菊华;侯橹;卢起升;施履冰;周师章;谢德华;马正幸;徐宪华;徐勤;,
来源：第二届中国学校体育科学大会 年份：2003
本课题旨在通过对人民教育出版社出版的《小学体育实验教师用书(水平一)》(以下简称《教师用书》)的实验研究，以求得实验区教师对《教师用书》实验试用的相关数据，对《教师用书......
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