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[期刊论文] 作者：卢金顺,
来源：科教研讨 年份：2009
摘要：教学不能只是忠实的实施计划、教案的过程，更是课程创新和开发的过程，教师应对教材作灵活的优化处理，把课外知识补充到课内，不仅拓宽教材知识，而且给学生留下更多的探索与交流的空间，培养学生思维的深刻性。青少年学习和了解武器与战争知识,增强国防观念,激发持续......
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