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[期刊论文] 作者：卢黎潇,,
来源：教育教学论坛 年份：2018
基于滇西北民族地区青年教师“生存现状”调研,剖析其面临角色超载、角色冲突两大职业角色困惑对专业发展及学校转型发展工作的不良影响,提出改善外部环境建立青年教师成长的...
[期刊论文] 作者：卢黎潇,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2012
本文基于"以人为本"人本关怀价值的关照,教育使命的理性反思以及幼儿教育阶段民间游戏在幼儿园中开发与利用现状的重新审视,指出民族地区幼儿园施行民间游戏资源开发利用是教...
[学位论文] 作者：卢黎潇,,
来源：西南大学 年份：2014
内地西藏班(校)作为我国智力援藏的一项重大举措,施行近30年,学校教育质量评价深受社会各界关注,日益成为进一步推进内地办学的热点议题。各国教育学者不断尝试评价学校效能,...
[期刊论文] 作者：卢黎潇,,
来源：课程教育研究 年份：2013
20世纪60年代,多元文化教育理论在美国形成,引起了多民族国家和地区的关注。我国因教育改革的需要引入该理论,本研究旨在研究多元文化教育内涵,从教育的需要性出发,探索我国...
[学位论文] 作者：卢黎潇,
来源：西南大学 年份：2014
内地西藏班（校）作为我国智力援藏的一项重大举措，施行近30年，学校教育质量评价深受社会各界关注，日益成为进一步推进内地办学的热点议题。各国教育学者不断尝试评价学校效能，力图回......
[期刊论文] 作者：卢黎潇,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘 要：我国基于西藏发展的需要和教育公平问题的考虑,提出了在内地创办西藏班的教育改革措施。但，内地西藏班（校）应如何体现其合理性，是值得思考的一个问题。 关键词：内地西藏班；藏族中学；思考 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）06-0139-02......
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