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[期刊论文] 作者：卫佩旒,,
来源：时代报告（学术版） 年份：2011
《义务教育美术课程标准(实验稿)》对学生学习美术提出了更高的要求：“激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素质，陶冶高尚情操，完善人格。”所以美术教师要真正转变教学......
[期刊论文] 作者：卫佩旒,
来源：科教新时代 年份：2014
【摘要】《学习的革命》一书中有一句名言：人的头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，需要尊重学生与众不同的感受，激发学生的好奇心理，培养学生的创新意识......
[期刊论文] 作者：卫佩旒,
来源：科教新时代 年份：2014
【摘要】为学生创造开放的教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；而绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是学生们感情交流的重要场所；让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。美术教师必须努......
[期刊论文] 作者：卫佩旒,
来源：大众科学·上旬 年份：2020
摘 要：在新课改的影响下，不少美术课堂仍然存在假、空、花等现象，其深层原因，就是教师对课标及教材的认识不够深刻造成的，如何打造高效美术课堂，提升课堂质量显得尤为重要。本文深度解析课标及教材，对如何准确定位美术高效课堂重难点进行了全面细致的论述。 关键词：......
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