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[期刊论文] 作者:印滢斐,, 来源:中国音乐教育 年份:2011
教师的“教”与学生的“学”,这两者在教学中应是并重的两点,然而真正落实于课堂的并不多见。或许是以往过于疏忽学生的“学”,所以现如今无论是评价者还是执教者,通常会更多地强......
[期刊论文] 作者:薛海云, 印滢斐,, 来源:音乐天地 年份:2004
人音版高中鉴赏教材,所收录的曲目类别众多,风格多样,根据音乐中的内容表现与理解,通常分为三类:音乐中的绘画性内容;音乐中的情感性内容;音乐中的哲理性、戏剧性内容。...
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