【摘 要】
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<正>人音版高中鉴赏教材,所收录的曲目类别众多,风格多样,根据音乐中的内容表现与理解,通常分为三类:音乐中的绘画性内容;音乐中的情感性内容;音乐中的哲理性、戏剧性内容。
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<正>人音版高中鉴赏教材,所收录的曲目类别众多,风格多样,根据音乐中的内容表现与理解,通常分为三类:音乐中的绘画性内容;音乐中的情感性内容;音乐中的哲理性、戏剧性内容。根据这三类划分观察课堂,不难发现对于第三类哲理性、戏剧性内容的理解,教学中往往难以把握与实施。自然,哲理、思想、精神、内涵,这些词汇在高中教学当中,使用频率较高。但作为教育实践者,对一部作品的真正理解,并不是靠执教者在教学中用语言来阐述,也并不是用一二个
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