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[期刊论文] 作者：危仲桂,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2019
教师从多样化解题思路展开小学数学的教学,可以有效促进学生数学思维的发散,激发学生参与数学学习的兴趣以及提升学生解决问题的能力。因此,在促进小学生数学能力以及核心素...
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