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[期刊论文] 作者：古再丽努尔·巴拉提,,
来源：读与写 年份：2017
学生是课堂教学的主体，只有充分调动学生学习的积极性，让他们积极参与到课堂教学中，主动提问，主动探索，主动预习与复习，教师的教学才会起到应有的效果。否则，学生没有学习的积极主动......
[期刊论文] 作者：古再丽努尔·巴拉提,,
来源：中外交流 年份：2017
小学生思维发展不成熟,逻辑性、推理能力、注意力都比较差,数学的学习对很多学生来说都比较困难.在素质教育下,对小学生的数学能力有了新的要求,传统的教学方法已经无法适应...
[期刊论文] 作者：古再丽努尔?巴拉提 ,
来源：中国新课程教育教研 年份：2015
【摘要】新课程改革的标准是必须以培养学生的能力为着眼点。小学汉语阅读教学能充分发挥发挥学生的主体性，能充分培养学生的创造性能力，能充分体现"以人为本"的个性化教学理念。教师在实施开放性阅读教学中要不断引导学生理解、认识、探索、发现自己的阅读兴趣和......
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