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[期刊论文] 作者：古美榕 林晨兰,
来源：校园英语·中旬 年份：2020
【摘要】阅读教学是培养学生思维品质的重要途径，但在实际教学中却存在文本信息碎片化、文本解读表层化和思维品质培养意识薄弱化等问题。本文结合教学实例，探讨在初中英语阅读教学中如何借助思维导图，合理设计教学活动，引导学生深度解读文本，训练学生的思维能力，提升......
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