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[期刊论文] 作者：古集霞,,
来源：价值工程 年份：2013
历史课堂，设计有效教学情境，可以有效激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，为学生更好的实现综合素质的提升提供有利的条件。本文从四个角度阐述了如何设计有效课堂教学情境主要做......
[期刊论文] 作者：古集霞,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
一堂课想要有高效率，高质量，科学合理有趣课堂导八设计尤为重要。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。好的导入托引起学生的注意，兴趣，又......
[期刊论文] 作者：古集霞,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：一堂课想要有高效率、高质量，科学合理有趣课堂导入设计尤为重要。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意，兴趣，又能激发学生的求知欲，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。犹如一把开启学生......
[期刊论文] 作者：古集霞,
来源：现代教育信息 年份：2012
【摘要】 随着新课标的实施，探究问题能力备受关注，已经处于教育的重要位置。本文主要从机智创设问题情境，激发学生探究问题欲望；选择恰当的探究方式，调动学生探究问题的自主性；巧妙组织教学语言，引导学生探究问题能力；传授探究方法，提高学生自主探究能力等方面进行阐述......
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