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[期刊论文] 作者：任贵海,可润娥,
来源：中学数学研究 年份：2001
笔者设想以一道由条件等式求极值的题例的多向思考、多种解法,引发、培养学生的发散思维、使其解题能力和数学思维素质有所提高....
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