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[期刊论文] 作者：史卓君,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2014
译林新版小学英语三年级教材各个单元的最后,均增设了Ticking time这一评价板块,以表格的形式列举了各单元需重点掌握的语言知识、语言技能、学习策略等评价指标及相应的...
[期刊论文] 作者：史卓君,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2013
摘要：预习是英语语篇教学的重要环节，不可或缺，但要把好“度”，并灵活运用各种方法。常见的预习方法有：设疑提问法、直接点拨法、背景介绍法、学案预习法、插图观察法、海报制作法......
[期刊论文] 作者：史卓君,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
当前，信息技术已作为一种新型的教育手段被广泛利用和开发。信息技术走入英语课堂，激发了学生兴趣，提高了课堂教学效率。充分运用信息技术和网络，能够多方位扩展英语学习新渠道，使......
[期刊论文] 作者：史卓君,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
无论何种语篇教学,都必须经过语言材料的“整体感知-体验内化-实践运用”的过程.因此,教师要根据不同语篇的特点和教学实际以及学生的学习特点,采用适当的语篇解读方式,帮助...
[学位论文] 作者：史卓君,
来源：湖北中医药大学 年份：2013
目的:通过观察治疗前后强直性脊柱炎主要观察指标的变化情况，评价使用活血化瘀法联合柳氮磺胺吡啶治疗强直性脊柱炎短期的临床治疗效果，以明确中西医结合治疗强直性脊柱炎的治......
[期刊论文] 作者：史卓君,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
通过对目前小学英语复习课的现状分析,探寻上好复习课的方式,让复习课成为促进学生英语学习的高效课堂。Through the analysis of the present situation of the current E...
[期刊论文] 作者：史卓君,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2014
1.立足需求,评价贯穿各板块教学。各单元Ticking time的评价指标所涉及的内容,往往是本单元前面几个板块的教学重点。教师可根据实际的教学需要,将Ticking time中的评价内容...
[期刊论文] 作者：史卓君,,
来源：新课程(中) 年份：2011
减负增效很重要的一个途径就是提高课堂教学的有效性。教师要提高有效性应从教学的准备、教学的实施、教学的评价等方面入手,自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益...
[期刊论文] 作者：史卓君,,
来源：考试(高考英语版) 年份：2007
双脑教学是由孟万金博士对中国人语言学习的规律所研究的一套完整的关于英语教与学的理论与实践体系。它根据学生心理成长和发展的规律,在教学中充分运用各种形态语言,将其转...
[期刊论文] 作者：惠俊华, 梁春平, 史卓君,,
来源：系统医学 年份：2017
目的探讨清创冲洗配合中药辨证治疗膝关节感染患者的临床效果。方法 2011年12月—2015年12月期间随机选择该院收治的40例膝关节感染患者作为研究对象,给予所有患者充分清创冲...
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