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[期刊论文] 作者：史琼怡,
来源：科学咨询 年份：2020
教学内容解析:本节课是人教A版《数学》(选修2-1)第2章“圆锥曲线与方程”第2节“椭圆”的第一课时内容,主要学习椭圆的定义和标准方程。学生在必修2已初步掌握了解析几何问...
[期刊论文] 作者：史琼怡,,
来源：科学咨询 年份：2020
教学内容解析:rn本节课是人教A版《数学》(选修2-1)第2章“圆锥曲线与方程”第2节“椭圆”的第一课时内容,主要学习椭圆的定义和标准方程.学生在必修2已初步掌握了解析几何问...
[期刊论文] 作者：史琼怡,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要： 本文从“椭圆定义”入手剖析教材，发现学生认知“疑点”。借助HPM微课进行教学重构，意在通过数学史渗透发展学生核心素养，使学生学会把握数学本质，达到落实“立德树人”的教育目标。 关键词： 数学本质;HPM微课;核心素养;优化教学 中图分类号： G633.6 ......
[期刊论文] 作者：史琼怡, 毕露霞,,
来源：新课程(中旬) 年份：2014
选取黎曼积分、黎曼—斯第杰斯积分作为普通积分,伊藤积分作为随机积分探究普通微积分与随机微积分的异同,分别比较三种积分在定义、性质上的异同点,并着重探讨它们的差异性...
[期刊论文] 作者：史琼怡,任伟芳,
来源：福建中学数学 年份：2020
随着新一轮课程标准实施和“互联网+”教学的不断推进,基于HPM视角下的微课越来越多受到重视.一方面数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能[1],数学史不仅...
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