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[期刊论文] 作者：史红燕 何亮亮,
来源：首都教育学报 年份：2012
摘要：笔者受“泰勒原理”启发，引发了对新课程改革的思考，以高中数学新课程为例 探讨新课程改革。新课程改革十年经历了连续四次的争鸣，也领略了各学派的博弈，其本质就是“破”与“立”的辩驳，新课改的理念与实施现状值得深思。数学课程作为基础学科，尤其高中数学课......
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