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[期刊论文] 作者：史霜梅,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2021
统编版教材中，古诗词往往以图文并茂的形式出现，蕴含着我国古代诗人的强烈情感：或感人肺腑的报国之志，或忧国忧民的爱国情怀，或感情真挚的思乡之作，或循循善诱的谆谆教导……这些都是进行传统文化渗透的有效素材。例如，《望庐山瀑布》一诗，诗人对壮阔、优美的画面进行了......
[期刊论文] 作者：史霜梅,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2014
听过很多优秀教师的课,发现优质课都兼具智慧和趣味,能激发学生学习的兴趣,开发学生的智力,生成学生的智慧,注重情趣与理趣的最佳融合。这样以智启智、以趣激趣,“智”“趣”...
[期刊论文] 作者：史霜梅,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2004
情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观事物是否符合主观需要的一种内心体验。每个人必须经过自己的体验、建构、创造,才能形成自己的内在的情感世界。情感体验是人们在面...
[期刊论文] 作者：史霜梅,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究 年份：2019
＜正＞习近平主席特别重视传统文化教育。他说:"我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。"在他看来,小学生不仅应该学经典诗词,而且还要对国学有比较深的了解。读书,要读得进去......
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