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[期刊论文] 作者：叶传平,,
来源：中国教师 年份：2019
新时代教育必须适应新时代要求,体现新时代变化,引领新时代发展,具体来说就是要求教育内容不断更新、教育形式不断优化,教育者与被教育者的教育双主体的积极性、主动性、...
[期刊论文] 作者：叶传平,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：教育是科学，教育工作者需要有农业生产的意识，从学生实际出发，尊重教育发展规律、学生成长规律的基础上，树立客观对象观、适宜环境观、合理培植观、科学价值观，充分调动学生学习积极性、主动性，让学生在适宜的环境中，自主寻找科学的学习方法，实现轻松、愉快学习，健康......
[期刊论文] 作者：叶传平,
来源：中国教师 年份：2019
新时代教育必须适应新时代要求，体现新时代变化，引领新时代发展，具体来说就是要求教育内容不断更新、教育形式不断优化，教育者与被教育者的教育双主体的积极性、主动性、创造性不断被激发。班主任老师给学生的评语当然有更新的必要与优化的必然。 传统的班主任给......
[期刊论文] 作者：叶传平,
来源：教育文汇 年份：2020
2020年10月26日,合肥市教育局颁布《合肥市中小学办学行为"十不得"》,旨在进一步规范学校办学行为及教师职业道德行为,切实减轻学生课业负担,优化教育生态环境,让孩子健康成长、刻苦学习和轻松快乐。具体内容是:一、不得以任何方式公布学生考试成绩和排名;二、......
[学位论文] 作者：叶传平,
来源：安徽大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：叶传平, 钱敏, 陈雪梅, 蒋曹斌, 李仲生, 张羽, 杨立,
来源：教育文汇 年份：2009
叶传平(合肥实验学校):合肥实验学校是"自育自学"实验的发源地。2002年8月,我校在何炳章先生的亲自指导下,以"引导自学型"课堂结构改革为突破口,开始了系列教育教学改革...
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