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[学位论文] 作者：叶建丹,,
来源： 年份：2008
兴起于20世纪70年代的混沌学是自然科学的一大革命。以不确定性、非线性为表征的混沌理论充满了创造性,不仅为我们揭示了一个多元、开放难以预测的混沌的自然世界,更以其丰富...
[期刊论文] 作者：叶建丹,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
笔者近来反复研读谢贵荣老师的《福建语文高考自主命题十一年》,三十多万字的书捧在手上是如此的厚重!透过字里行间,依稀看到一个笔直的身影,他用挺拔的身姿告诉了我一个姿式...
[期刊论文] 作者：叶建丹,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》就提出：改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。而对于一线语文教学来说，探索并实施语文国家课程的校本化必将是今后语文发展的必然性选择。 一、国家课......
[期刊论文] 作者：叶建丹,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
写作教学是语文教学重中之重，却也是语文教学难中之难。高耗低效的写作教学让我们惆怅又迷茫：作文教学路在何方？从教十年的我，反思自身及同行写作教学，最终明白：写作教学亦需“无为而治”。 笔者以为，写作教学要实现“无为而治”可以从以下几方面着手： 一、發现写......
[期刊论文] 作者：叶建丹,黄荣全,
来源：语文教学通讯 年份：2020
一线教学中,传统文化经典整本书阅读存在理解难、耗时长、不易见效等"三难"问题。文章从课程意识、课程实施、课程建构、课程效能等四个方面进行探究,以期推动整本书阅读活动...
[期刊论文] 作者：黄荣全,叶建丹,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
文章从学生心理成长需求出发，指出人教版教材对新诗重视不足的缺漏，并详细介绍了校本课程理念下构建新诗教学的生态环境，促进学生文学素养提升的思考与尝试。...
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