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[期刊论文] 作者：叶忠 辛林,
来源：福建中学数学 年份：2013
我们知道，学生对数学的学习过程并不是简单的教师的“授”与学生的“收”的过程，而是一个学生利用已有的知识和经验进行自主建构的过程，在这过程中，创设科学的数学课堂情境，有助于促进学生主动地学习新内容，掌握新知识，数学的学习经常会建立在前面学习的基础上，知识之间......
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