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[期刊论文] 作者：叶玉园,
来源：语文教学通讯 年份：2020
在小学识字教学中,写别字是学生的常见病和疑难症,所以探索有效克服写别字的“良方”势在必行。但是什么样的教学方法才是最具针对性的呢?针对不同类型的别字要用不同的方法...
[期刊论文] 作者：叶玉园,
来源：学校教育研究 年份：2017
心理学认为，“适应性是人对自然和社会环境的顺应能力，是根据环境条件变化而改变自身的能力，是调节自身与环境关系，使之协调的特性。”有这样一个群体，他们的适应性亟待培养，那就是外来务工人员子女。他们因为父母的工作流动来到一个陌生的城市，面对陌生的一切，他们的内......
[期刊论文] 作者：叶玉园,
来源：新教师 年份：2022
＜正＞“教—学—评”一体化是实现语文深度阅读的重要途径。基于“教—学—评”一体化的小学语文阅读教学模式，可建构为：教师提出主要任务，再抓住关键语段教授学生方法，接着由学生运用方法自主合作学习，最后再进行自我评价和小组评价。由扶到放，让学生在实践中习得方法，从......
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