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[学位论文] 作者：叶阳梅,,
来源： 年份：2015
随着教育信息资源和教学管理系统的发展,许多高校在传统面授教学的基础上提供在线课程作为补充,充分发挥在线教学模式的共享性、交互性等教学优势。主题式讨论是当前在线教学...
[期刊论文] 作者：叶阳梅,
来源：糖尿病新世界 年份：2020
目的以接受下肢深静脉造影的糖尿病患者为研究对象,分析患者应用护理干预的效果。方法将随机抽取2018年2月—2019年5月该院收治的114例糖尿病患者分为观察组(n=57)及参照组(n...
[期刊论文] 作者：叶阳梅,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
摘要：随着“互联网 教育”的快速发展，开放式教育供给、跨学科教学内容以及多元化智慧教学空间给教师带来了新的机遇和挑战。本研究以新入职教师为研究对象，分析了教师专业发展面临的内驱力不足、培养路径单一以及信息意识不强等问题，基于SPOC视角对新教师信息素养......
[期刊论文] 作者：叶阳梅, 陈川,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
在“互联网+教育”战略快速推进背景下,教师必备TPACK是新时代对卓越教师的新要求、新挑战。本研究梳理了TPACK基本要素及卓越教师核心特征,从培养环境、知识融合以及信息技...
[期刊论文] 作者：叶阳梅,陈川,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
随着“互联网+教育”的快速发展,开放式教育供给、跨学科教学内容以及多元化智慧教学空间给教师带来了新的机遇和挑战。本研究以新入职教师为研究对象,分析了教师专业发展面...
[期刊论文] 作者：叶阳梅, 陈川,,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先阐述了乡村教师培训面临的挑战,然后分析了SPOC用于乡村教师培训的可行性,最后从乡村教师培训需求分析、培训资源设计与开发、教师研修共同体构建、乡村教师培训评价...
[期刊论文] 作者：叶阳梅, 陈川,,
来源：工业技术与职业教育 年份：2018
互联网+教育随人工智能、虚拟现实、大数据分析等信息技术应运而生,智慧课堂是互联网+教育的载体,也是当前信息化教学改革进入深水区所关注的焦点。围绕智慧课堂的常态化应用...
[期刊论文] 作者：陈川, 叶阳梅, 周兴平,,
来源：教育评论 年份：2019
TPACK理论框架在学科教学知识基础上,重建学科内容、教学法、信息技术三个要素之间的动态关系,为“互联网+”背景下卓越教师培养提供了新的视角。文章结合TPACK理论模型和技...
[期刊论文] 作者：陈川, 叶阳梅, 周兴平,
来源：教育探索 年份：2019
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[期刊论文] 作者：朱珂, 刘清堂, 叶阳梅,,
来源：电化教育研究 年份：2014
当下的网络课程沿用了传统文献信息组织使用的知识组织形式,由于使用环境的改变,网络课程在网络环境下的知识表示、重组、聚类、检索、编辑及布局等方面存在局限。文章提出在...
[期刊论文] 作者：刘清堂, 叶阳梅, 朱珂,,
来源：远程教育杂志 年份：2014
活动理论强调教学活动过程的实施要以学习者的学习活动为中心,学习活动的设计对于信息技术环境下学生的学习效果和效率有着重要影响。大规模在线开放课程(MOOC)作为一种新的...
[期刊论文] 作者：陈川, 叶阳梅, 孙卫华,
来源：教育评论 年份：2022
中国在线教育逐渐迈入“质量改革”的智能教育时代，以学习者视角探究学习支持、信息素养与在线学习投入的关系是提升在线教育质量的关键。研究构建了基于信息素养调节的在线学习投入影响关系模型，采用问卷调查和统计方法分析其影响关系和调节效应。主要研究结果如......
[期刊论文] 作者：孙智珺, 叶阳梅, 王光新,
来源：世界科学技术-中医药现代化 年份：2020
目的 在细胞模型中研究白芍总苷抗非酒精脂肪肝的作用机制。方法采用油酸干预HepG2细胞构建脂肪肝细胞模型，油红O染色观察细胞内脂肪滴。采用CCK-8检测白芍总苷对细胞增殖能力的影响，并筛选出最佳的作用浓度和作用时间。将细胞分为4组：对照组、模型组、白芍总苷预......
[期刊论文] 作者：陈川,叶阳梅,孙卫华,李小涛,
来源：现代教育技术 年份：2020
文章以2019年浙江省中小学教师专业发展培训班教师为研究对象,借鉴技术接受和使用整合理论模型构建智慧教室接受度模型进行实证研究。结果表明:①中小学教师使用智慧教室意愿...
[期刊论文] 作者：陈川, 赵呈领, 吴新全, 叶阳梅,,
来源：电化教育研究 年份：2015
翻转课堂将大量优质教育资源和学习活动进行有效的二次重组,通过教学过程和学习活动的颠倒改变知识传授与内化流程。在这种新兴教学模式中,如何设计学习活动降低学生的认知负...
[期刊论文] 作者：刘清堂,叶阳梅,朱西方,彭艳妮,
来源：现代教育技术 年份：2013
网络教育资源在共享和重用中存在资源非标准化建设和数字资源版权归属问题。文章提出以学习对象为基础的教育资源版权管理模型，将学习对象的数字版权管理整合到e-Learning系统...
[会议论文] 作者：刘嫚,刘清堂,吴林静,黄景修,叶阳梅,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会 年份：2014
随着计算机网络、信息技术的高速发展,数字资源数量呈指数级增长.由于资源种类繁多,知识组织的单位粒度过大,造成了用户的检索和使用体验不佳.本文在此背景下对知识元进行概...
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