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[期刊论文] 作者：慕琴玉,吉淑琴,
来源：图书馆理论与实践 年份：2009
将阅读疗法和护理教学相结合，利用图书的潜在的作用开阔教师和学生思路，激发他们运用指导性阅读进行心理护理。在了解患者病情和书刊的内涵情况下，对病人以知识相交，因人给予“告......
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