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[期刊论文] 作者：向爱芳,,
来源：小学教学参考 年份：2011
汉字是音、形、义的结合体,正确掌握汉字的读音是阅读、口语交际的基础。但汉字中为数较多的多音字,对认知和理解能力相对较弱的小学生来说,造成了极大的识记困难。学生...
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：师道 年份：2005
每次出去开会、学习或是听课,总能见到形形色色的老师:浓妆艳抹如大明星者有之;随便邋遢如街头露宿者亦有之.看到这些,我不禁想提醒一声:老师,请注重自己的仪表!...
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：语文天地·高中版 年份：2010
初中文言文是中华民族的传统文化的精髓部分。它起着培养学生语言文化素养和阅读能力的重要作用，也有助于学生提高现代汉语水平和接受传统美学熏陶。但文言文也是语文教材中让学生、老师都头疼的部分：学生怕背，老师怕批改学生的默写：让学生自己学，学生往往无从下手，由......
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：赤峰学院学报：作文教学研究 年份：2015
所谓读写的训练点,就是在语文教学中,根据课标对不同年级的具体要求,结合教材文本的内在训练因素,按照学生的实际知识和能力水平所确定的读和写相结合的训练单位或部位。读和...
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：阅读与鉴赏·学术版 年份：2010
提高初中学生的语文阅读能力是中学语文教学最重要的目标之一。一直以来,培养阅读能力主要依靠语文课本进行,可利用的资源十分贫乏,学生的阅读能力难以得到有效的提高。语文课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健......
[期刊论文] 作者：向爱芳,,
来源：中学语文 年份：2010
优秀的文言文作品，语言简约，内涵丰富。本文以《三峡》为例，论述了文言文遣词造句的特点，并以语法修辞等角度概括了文言文的独特表达方式。...
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：新课程：小学 年份：2004
现在的孩子从小就从电视、网络、画报等媒介中接触了大量的漫画。苏霍姆林斯基说过：“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”根据这一心理特点，如果将漫画内容看作是一个......
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：新课程·下旬 年份：2014
《义务教育语文课程标准》非常重视低年级学生的写话教学，也对低年级写话提出了要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。......
[期刊论文] 作者：向爱芳,,
来源：学园 年份：2017
利用绘本阅读,积累学生写话的词语、句式;利用绘本阅读开启写话的大门,让写话和绘本有机连接;借助想象的翅膀,踏上写话的道路,提升语言品质,发展言语系统。The use of pict...
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘 要】优秀的文言文作品,语言简约,内涵丰富。本文以《三峡》为例,论述了文言文遣词造句的特点,并以语法修辞等角度概括了文言文的独特表达方式。 【关键词】文言文 遣词造句 修辞 简约 《三峡》是初中语文课本中一篇经典的文言文。照例,课文教好......
[期刊论文] 作者：向爱芳,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2016
在小学语文阅读教学中,学生文字想象力的培养能够使学生在阅读中对课文有更加深刻的理解,使小学生充分想象文章中所描写的画面。教师利用丰富多彩的教学手段及语言能够使感悟...
[期刊论文] 作者：向爱芳,
来源：长江丛刊 年份：2021
语文是一门有助于培养学生想象力的课程，也有助于激活学生的创新思维为学生智力能力以及良好情操的培养提供稳定而又坚实的平台。小学阶段是塑造学生良好想象力的一个重要时期，在这一阶段以小学语文课堂为依托，培养学生良好想象力，不仅能够为学生学好语文打下基础，还......
[期刊论文] 作者：向爱芳,梁慧慧,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2018
[教学内容]rn寓言《驮盐的驴》《墨鱼》《会跳舞的牛》rn[教学目标]rn1.比较阅读《驮盐的驴》《墨鱼》《会跳舞的牛》,了解内容,粗知寓意.rn2.领悟寓言中“对比”的表现手法,...
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