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[期刊论文] 作者：吕学利,
来源：新课程 年份：2019
主要概述高中政治教学中培养学生核心素养的有效方法。在教学中以人文角度为出发点,培养学生的人文素养,使学生了解政治中的人文概念;通过责任意识的培养,能让学生了解责任和...
[期刊论文] 作者：吕学利,
来源：科学中国人 年份：2004
课堂教学的实效性历来为各大教育家所争议,笔者依据新课程的教学理念,在课堂教学中自觉转变教师角色,优化教学方法,优化教学结构,注重学法指导,培养学生自学能力,对小学语文...
[期刊论文] 作者：吕学利,
来源：新课程 年份：2021
首先阐述构建生活氛围,启迪自主学习;其次论述融入生活素材,加速主体感悟;最后阐释更新教育理念,优化认知方式....
[期刊论文] 作者：吕学利,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2021
摘要：本文首先阐述政治认同素养的概念，确立研究基点;然后简述培养政治认同素养的重要性，展示研究价值;接着详细论述培养学生政治认同素养的有效路径：有比较才能有鉴别，课堂辩论道理越辩越明，学以致用实践才能出真知;最后概述培养学生政治认同素养的再思考。 关键......
[期刊论文] 作者：杜高奇, 吕学利,
来源：中学政治教学参考 年份：2021
传统古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝,是数千年中华文明不断凝结的艺术珍珠。它最能反映时代精神,最能表达人民心声,最能代表历史风貌。传统古诗词文化根植于中华民族的生命深处,蕴含不可估量的文化价值。中学阶段开设《古诗词文化》思政校本课程,能够增强中......
[会议论文] 作者：吕学利;李万华;贺永胜;,
来源：2010年全国振动工程及应用学术会议(暨第十二届全国设备故障诊断学术会议、第二十三届全国振动与噪声控制学术会议) 年份：2010
钢丝绳减振地板广泛应用于地下工程，其性能检测是当前未解决的难题。文中针对钢丝绳减振地板小位移振动的刚度特性，结合减振地板设计，提出测试减振地板自振频率评估其减振性能的......
[会议论文] 作者：李伯松,李万华,吕学利,
来源：第十八届全国振动与噪声高技术及应用会议 年份：2005
隔震系统自振频率及相对位移是隔震设计的关键参数,本文推导了这两个参数的计算方法,比常用三坐标反应谱图解法确定的精确、简便,该方法可供科研、教学、设计单位使用....
[期刊论文] 作者：杜建国,李万华,贺永胜,吕学利,,
来源：兵器材料科学与工程 年份：2011
针对自主研制的适用于爆炸冲击震动环境下的无补偿式单出杆磁流变阻尼器，研究其不同工作状态对力学性能的影响，并通过对双曲正切滞回模型增加表达惯性力项进行修正建立力学模型......
[期刊论文] 作者：李万华, 沈超, 吕学利, 陈荣华,
来源：防护工程 年份：2021
LED显示屏在防护工程内已得到广泛应用,但目前缺少LED显示屏抗爆炸冲击震动的指标。利用爆炸冲击震动模拟试验台开展了LED显示屏抗爆炸冲击性能试验研究。为获得不同峰值和脉宽的冲击波对LED显示屏震动损伤的影响,进行了大量冲击台试验。通过分析LED显示屏在冲......
[期刊论文] 作者：冯进技,贺永胜,李万华,吕学利,,
来源：土木工程学报 年份：2011
在自行研制的钢丝绳隔震器静力测试台上对YGG系列鼓形钢丝绳隔震器分别进行轴向和侧向承载力试验，根据试验结果拟合隔震器的轴向静刚度、无轴向力作用的侧向静刚度、恒定轴向...
[会议论文] 作者：杜建国,余尚江,陈晋央,吕学利,
来源：第26届全国振动与噪声高技术及应用学术会议 年份：2015
在对敦煌莫高窟某建筑物进行拆除施工时，为避免因拆除作业造成的振动影响到洞窟内文物的安全，需要在拆除施工前评估施工振动对文物是否会产生不利影响。首先通过分析建筑物......
[期刊论文] 作者：郑德忠,杨宇涛,刘立伟,吕学利,
来源：自动化仪表 年份：1998
根据锅炉燃烧过程的特点,运用模糊控制原理实现燃烧优化.文中提出分阶段(粗调、细调和精调)实施不同控制规则的控制方案,用于提高锅炉燃烧的热效率.实践证明,热效率提高2.8%....
[期刊论文] 作者：杜建国, 贺永胜, 王嵩, 吴亮, 吕学利, 李万华,,
来源：防护工程 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：李伯松,贺永胜,冯进技,李万华,吕学利,
来源：中国土木工程学会防护工程分会第五届理事会暨第九次学术会议 年份：2004
本文阐述了鼓形钢丝绳隔震器的的研制目的,介绍了隔震器的结构形式和静力特性,给出了隔震率与负荷、加速度及作用时间的关系,分析了隔震器的动态滞回曲线,传递函数和隔震系统的阻尼比,可供设计单位选用.......
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