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[期刊论文] 作者：吕宇良,,
来源：生物学教学 年份：2015
本文从情境体验、过程体验、共享体验和成就体验四个方面,阐述了在高中生物学课堂中通过体验式教学激发学生学习的兴趣,从而实现课堂教学最优化的实践与体会。...
[期刊论文] 作者：吕宇良,,
来源：生物学教学 年份：2013
从激发兴趣、动手实践、合作探究和总结强化四个方面来完成"DNA的分子结构和特点"一节的体验式教学过程,实现学生主动获取和巩固内化知识,提高课堂学习效率。...
[期刊论文] 作者：吕宇良,,
来源：生物学教学 年份：2013
从问题引领、激发兴趣、体验探究、总结强化四个方面来完成"基因的表达"一节的探究式教学过程,实现学生主动获取,巩固内化知识,提高课堂学习效率。...
[期刊论文] 作者：吕宇良, 郭毅, 罗冠生,,
来源：华东经济管理 年份：2004
当前中国企业的管理水平与国外先进国家相比存在着较大的差距，造成这一差距的一个重要原因是国内缺乏管理人才，尤其缺乏优秀的高层管理人员，这已经成为大家的共识。为此，许多有识......
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