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[期刊论文] 作者：吴 艳 郑百苗,
来源：云南教育·小学教师 年份：2008
在实际教学中，生成既可预料，也有意外。真正有效的动态生成应该是适合学生身心发展的需要，以提高学生的语文素养为宗旨，教师在教学中应围绕这个目标对生成内容进行合理的扬弃，使课堂教学既不背离教学预设，又能根据课堂学习的情况自然发展，从而使课堂的生成更具有效性。......
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