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[期刊论文] 作者：吴丁秦,
来源：现代教育探索 年份：2012
新课程标准提出“学生是学习和发展的主体”。生物教学在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，让学生养成自主学习的能力非常重要。自主学习能力体现在以下几个方面： 一、课前预习，提出问题 我在教学中发现，有很多学生不重视甚至不会课前预习，要么认为......
[期刊论文] 作者：吴丁秦,
来源：现代教育探索 年份：2012
教育教学质量是一个学校赖依生存的法宝。教育教学质量的提高关键在与教师，教师教育教学质量的提高着重是学校校本教研质量的提高，在校本教研中校本研究无疑是重中之重，个人反思、同伴互助、专家引领是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。校......
[期刊论文] 作者：吴丁秦,
来源：现代教育探索 年份：2012
现在的学生是未来的主人，他们的环保意识，对环境科学的掌握情况都直接影响到国家的未来。因此提高学生的环保意识，是生物教师的责任，笔者在多年中学生物教学实践中，逐步尝试将有关环境保护知识融入课堂教学中，使学生逐渐形成了环境保护的意识，真正能从身边的小事做起，为......
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