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[期刊论文] 作者：吴世贵 朱红枝 范琳 朱晓晖,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
一、“依规治班，德规结合”班级管理模式 “依规治班”就是调动学生的积极性，发扬民主，制定符合班级特点的管理规定（包括违纪违规处罚制度、奖励制度及有效的监督、执行机制），以此来规范和引导班级学生的行为。 “德规结合”就是在“依规治班”的过程中，教师坚持......
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