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[期刊论文] 作者：吴仁昌 许斌,
来源：创新时代 年份：2016
当大数据给人们带来冲击之时，我们是否思考过：大数据将给教育带来什么？教育研究是否已经做好了迎接大数据时代的准备？如何通过大数据真正实现“以学生为本”的理念？ 一次作业，一张试卷，它带给我们的数据是什么？只要我们拥有足够的技术与耐心，我们还可以得到许多数据：可......
[期刊论文] 作者：吴仁昌,许斌,
来源：中国信息技术教育 年份：2008
教师的主体性作用应当以唤起教师对自我发展的愿望和追求为前提。以往我国教师专业化发展一般采用群体策略，以师范教育、课程培训、在职进修为主要途径，强调知识和技能的获取，课......
[期刊论文] 作者：吴仁昌 许 斌,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
目前，学校的机房管理状况不甚乐观，或多或少存在一些问题。文章着重从人、制度、意识、技术等方面探讨机房管理问题，提出科学管理学校机房，减轻机房管理人员负担，使学校机房管理更加科学、规范、高效益。 随着信息技术的迅猛发展，计算机渗透到人们学习、工作和生活......
[期刊论文] 作者：吴仁昌 许斌,
来源：中小学信息技术教育 年份：2012
微格教学于20世纪80年代初期传入我国，经过30年的探索、研究与实践，已渐趋成熟。同时，计算机应用技术的发展，为微格教学培训提供了强有力的支持，在中小学教师校本研修中推广微格教学的时机已经成熟了。 微格教学系统的建设 微格教学系统是一个可控制的实践系统......
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