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[期刊论文] 作者：吴厚明 陈玉林,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
善于发掘和利用教材中的写作素材，引导学生进行随笔、读书笔记等自由式写作训练，能够深化学生对教材的解读，又能提高学生写作能力，一举两得，事半而功倍。下面结合多年的教学实践，谈谈自己的一些做法与体会。 一、善于挖掘容易忽视的感人瞬间，引导学生联想与想象，训练......
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