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[期刊论文] 作者：吴善领,
来源：科教导刊 年份：2010
建立和谐的师生关系是新时代的需要,和谐的师生关系有三种模式:建立理解学生、尊重学生、一视同仁的民主平等的师生关系、在综合实践、问题研究中进行对话与合作,建立对话合...
[期刊论文] 作者：吴善领,
来源：河南教育·基教版 年份：2010
新课程改革实施至今,广大一线教师切实感觉到新课程改革在一些地方与实际教学存有矛盾,这是继续深入教育改革的制约和障碍。它并不是一个单纯而简单的问题,从横向上看关系到学校、社会及当代中国的教育发展与未来;从纵向上看涉及到教育主管部门、一线教师、学生......
[期刊论文] 作者：吴善领,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
语文课堂应该以人为本,体现对人的尊重,不能延续以知识为中心的做法,要把学生的情感体验,健康心态,主动发展期望,作为关注点,出发点.以学生的健康成长为前提,以学生的主动发...
[期刊论文] 作者：吴善领,
来源：法制与社会 年份：2010
摘要传统语文教学中存在着种种弊端,严重阻碍了学生的语文自主性发展。为了改变这一现状,本文试对这一问题进行了初步探究,从认知、动机、行为三个方面来认知语文自主学习的含义和基本特征,探索实现语文自主学习的途径:如何转变教师传统的教学理念和方法,更新教......
[期刊论文] 作者：吴善领,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘要：在语文教学过程中，要求教师要注重多渠道地开发的利用语文课程资源。我们在对其开发和利用过程中主要从六个方面进行：（1）教师是重要的课程资源；（2）注重发挥语文教材的多种功能；（3）创设丰富多彩的语文学习环境；（4）善于把学生作为一种课程资源；（5）开发并形成各具特色的地方课......
[期刊论文] 作者：吴善领,
来源：东方教育 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践活动。”语文教学中以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力提高综......
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