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[学位论文] 作者：吴培启,,
来源：河南大学 年份：2006
当前生命教育正日益引起我们的广泛关注,生命成为我们这个时代的话题。生命教育的兴起是因为当前我们普遍对生命表现出了漠视与不尊重,甚至是残害。目前生命教育主要针对青少...
[期刊论文] 作者：吴培启,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
在概述人本主义学习理论观点的基础上,本文着重阐述了人本主义学习理论对我国基础教育改革的启示:更新教育理念;创造和谐宽松的课堂心理氛围;培养学生的个性;重构新型的师生...
[期刊论文] 作者：吴培启,
来源：菏泽学院学报 年份：2020
中共中央、国务院提出的“三全育人”原则是高校加强大学生思想政治教育的行动纲领和行动指南,同时也是落实“立德树人”的时代要求。根据“三全育人”的时代内涵,结合地方本...
[期刊论文] 作者：吴培启,
来源：菏泽学院学报 年份：2018
随着社会的发展,当代大学生面临着就业、学习、情感与生活等方面的压力,提高大学生的心理挫折承受力,引导大学生树立正确的人生观,正确面对挫折,促进大学生身心和谐发展已成...
[期刊论文] 作者：吴培启,,
来源：青年与社会 年份：2012
杜威的“教育无目的论”在我国流传甚广,他强调教育目的寓于教育过程、教育活动之中,不存在“教育过程以外”的目的.重新思考杜威“教育无目的论”,有助于理解并推进我国正在...
[期刊论文] 作者：吴培启,,
来源：青年与社会 年份：2012
现代教育所面临的境况是,在科学技术和大工业生产的冲击下,教育本身被工艺化和技术化,越来越带有功利的色彩.同样,在我国当前的教育实验中,也存在着功利主义的倾向.对此进行...
[期刊论文] 作者：吴培启,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
学习型社会的构建需要成人教育的大力发展和繁荣,由于当前成人教育中功利主义、实用主义盛行,使得我国的成人教育在许多方面发生了异化。通过反思目前成人教育存在的弊端,才...
[期刊论文] 作者：吴培启,
来源：现代教育论丛 年份：2011
人为的教育是基于社会道德伦理文化自上而下的一种规训与改造,是以“人伦教化”来“化成天下”的政治工具主义教育思想,人为的教育导致教育功利化的盛行,使教育沦为一种谋求...
[期刊论文] 作者：吴培启, 李娜,,
来源：商丘师范学院学报 年份：2005
杜威的“教育无目的论”强调教育目的寓于教育过程、教育活动之中。重新思考杜威“教育无目的论”有助于我们理解并推进我国正在进行的基础教育课程改革。...
[期刊论文] 作者：王学军,吴培启,
来源：继续教育研究 年份：2008
党的“十六大”提出建设学习型社会，向小康社会迈进的奋斗目标，创建学习型社会、学习型组织与学习型个人的观念已不断深入人心。教师作为学生学习的指引者与人类文明的传播者，理......
[期刊论文] 作者：贺民,吴培启,
来源：继续教育研究 年份：2008
人的生命是一个丰富完善的体系,是由物质生命、精神生命、社会生命所构成;审美教育就是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美...
[期刊论文] 作者：吴培启,宋彤,
来源：菏泽学院学报 年份：2021
大学生的社会责任感对于社会主义现代化建设意义重大,不同的价值取向影响着大学生价值观的形成。采用大学生价值观量表和社会责任感量表对菏泽学院200名大学生进行调查,并从...
[期刊论文] 作者：吴培启,宋彤,
来源：菏泽学院学报 年份：2021
大学生的社会责任感对于社会主义现代化建设意义重大,不同的价值取向影响着大学生价值观的形成.采用大学生价值观量表和社会责任感量表对菏泽学院200名大学生进行调查,并从多...
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