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[期刊论文] 作者：吴小兵 王新华,
来源：中学物理·初中 年份：2015
当前的物理实验教学存在着一些弊端，教师通常以教材为中心，以考试评价为价值导向组织教学，指导学生完成必要的实验.由于教学内容、教材编排或教学方式没有给学生留出足够的发展空间，教学实践中常会再现这样的情况：一个班级的学生在同一时间用相同的仪器、同样的方法......
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