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[期刊论文] 作者：吴广卫,,
来源：体育科技文献通报 年份：2009
本文从分析小学生的生理特点和心理特点着手,提出小学体育游戏设计应以玩耍、基础动作为主,贯彻教育性原则、针对性原则、趣味性原则,使体育游戏在小学体育教育中合理地运用,...
[期刊论文] 作者：吴广卫,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
教师应在教学中尝试自主,合作与探究式的教学方法,而且要与学生建立平等、和谐、民主的师生关系,营造宽松的课堂氛围。在体育教学活动中,要发挥教师的主导作用,并设计形式多...
[期刊论文] 作者：吴广卫,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 体育游戏是小学生体育活动的重要组成部分，是小学生最喜爱的活动，它符合小学生的身心特点，能够满足小学生的身心需要。因此，体育游戏是完成小学生体育活动任务的一条有效途径。青少年经常参加体育游戏，可以发展跑、跳、投等基本活动的能力，全面提高身体素质。通......
[期刊论文] 作者：吴广卫,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：体育教学改革要树立“健康第一”的指导思想，加大教学改革力度；打破旧的教学模式建立新评价体系；以学生健康发展为中心，激发学生学习兴趣，重视学生主体地位，注重学生的个性开发；合理优化课程结构；注重学生的心理和社会适应能力的培养。 关键词：突破；模式；体育；教学；......
[期刊论文] 作者：吴广卫,
来源：体育科技文献通报 年份：2009
本文从分析小学生的生理特点和心理特点着手,提出小学体育游戏设计应以玩耍、基础动作为主,贯彻教育性原则、针对性原则、趣味性原则,使体育游戏在小学体育教育中合理地运用,...
[期刊论文] 作者：吴广卫,
来源：金色年华·学校教育 年份：2009
摘 要：理想的体育教学应该是以活泼多样的课程内容和教学方式来激发学生的学习动机，使他们主动参与整个学习过程的始终。教师要经常提供学生亲身参与实践活动的机会和条件，激发学生的探索欲望，加强学生学习自主性，促使学习方式的改变。 关键词：主动参与 兴趣 激活 ......
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