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[期刊论文] 作者：吴玉良,胡阿生,,
来源：教育 年份：2015
本文以源于生活开发,回归生活做学,高于生活教育的项目学习课程"手绘校园地图"为例,诠释《生活化校本项目学习课程的开发与研究》课题研究的价值和意义:课程生活化,践行着教...
[期刊论文] 作者：吴玉良 胡阿生,
来源：教育 年份：2015
本文以源于生活开发，回归生活做学，高于生活教育的项目学习课程“手绘校园地图”为例，诠释《生活化校本项目学习课程的开发与研究》课题研究的价值和意义：课程生活化，践行着教育教学的基本理念；课程校本化，丰富了学校教育的特色内涵；课程项目化，促进了教育对象的全面发展......
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