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[期刊论文] 作者：吴田生,
来源：课堂内外·教师版 年份：2013
在教学实践活动中，教材是师生间互动、交流、沟通的纽带，是教学活动得以开展的重要载体。它直接决定着课堂教学的效率。新的教材观强调：“用教材教，而不是教教材。”这就要求教师既要潜心“走进教材”，又要善于“走出教材”。要充分发挥小学数学教材的作用，就必须在正......
[期刊论文] 作者：吴田生,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2013
实践活动是儿童发展成长的主要途径之一,也是学生形成实践能力的载体.在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力,主动参与意识和勇于探索创新的学...
[期刊论文] 作者：吴田生,
来源：科学教育导刊 年份：2013
【摘要】在教学中，要想使学生不仅"学会"数学，而且"会学"数学，"爱学"数学，就应当遵循儿童认知规律，从学生的实际出发，以新课标理念来指导我们的课堂教学。下面谈谈我的教学体会。 【关键词】小学生 数学 教学体会 在教学中，要想使学生不仅"学会"数学，而且"会学"数......
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