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[期刊论文] 作者：吴申宏,,
来源：小学教学参考 年份：2014
课堂是什么?课堂是学生探索、创造、展示、体验与挑战的平台。在新课改的今天,我们应该给学生一个什么样的数学课堂呢?反思"圆锥体积计算"的四段教学历程,我对这个问题有...
[期刊论文] 作者：吴申宏,,
来源：数学大世界(小学五六年级适用) 年份：2011
同学们见过“9寸+6寸...
[期刊论文] 作者：吴申宏,,
来源：数学大世界(小学五六年级适用) 年份：2011
我和小亮、小强三人合乘一辆出租车回家,讲好大家合理分摊车费。小强在全程的1/2处下车,到2/3处小亮也下车了,最后我一人坐到终点,共付租车费90元。我回到家没来得及休息,就...
[期刊论文] 作者：吴申宏,,
来源：现代教育科学（小学教师） 年份：2012
伴随着新课改的脚步,我走过了不寻常的十年.十年来,我潜心钻研教材,认真研究教法,积极投身教育科研,虽然是一名“老兵”,却与许多年轻人一样,努力地去做着自己的课改梦.rn1....
[期刊论文] 作者：吴申宏,,
来源：现代教育科学（小学教师） 年份：2010
我们踩着春天的脚步来到依山傍水的南国古城,有幸聆听了众多名师堪称经典的数学课堂和学术报告.活动中,随着名师的课堂和报告,我们时而热情鼓掌,时而注目沉思,心情如海潮般起...
[期刊论文] 作者：吴申宏,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
课堂是什么？课堂是学生探索、创造、展示、体验与挑战的平台。在新课改的今天，我们应该给学生一个什么样的数学课堂呢？反思“圆锥体积计算”的四段教学历程，我对这个问题有着更深的体会。 第一阶段：简简单单读文本 第一次教学圆锥体积，我仔细研读了教材中的“倒......
[期刊论文] 作者：吴申宏,
来源：课程教育研究·中 年份：2012
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0145-01 “圆的面积”是小学几何教学中的一个难点。对于这个教学难点，传统教材一般采用以下处理方法：将圆平均剪成若干个扇形，再拼成近似的长方形，然后根据长方形面积公式推导出圆的面积公式......
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