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[期刊论文] 作者：吴相宏,,
来源：小学教学参考 年份：2018
体积和容积是一对相关概念,容积是从体积概念上衍生的一个子概念.教学体积和容积时,不能因为二者本质属性相似就不加以辨别,而应弱化形式,强调本质,以实现教学的平稳过渡....
[期刊论文] 作者：吴相宏,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
阅读教学中,文本解读是根本与关键。一则《祝福》探究性学习教学案例采取专题辩论活动,实现语文教学组织形式创新。学生文本解读思想观点出现分歧,文本意义探究发生偏离。这...
[期刊论文] 作者：吴相宏,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
阅读教学中，文本解读是根本与关键。一则《祝福》探究性学习教学案例采取专题辩论活动，实现语文教学组织形式创新。学生文本解读思想观点出现分歧。文本意义探究发生偏离。这则......
[期刊论文] 作者：吴相宏,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
受传统教学理念的影响，初中语文教学存在明显的“重知识、轻能力，重背诵、轻理解，重应用、轻素养”等现象。这背后反映出教师对学生成长需求的漠视，更确切地说，是忽视了语文学习的核心素养。随着时代的發展，社会越来越需要综合性人才，这就启示现行的教育教学既要保证学......
[期刊论文] 作者：吴相宏,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2018
[摘 要]体积和容积是一对相关概念，容积是从体积概念上衍生的一个子概念。教学体积和容积时，不能因为二者本质属性相似就不加以辨别，而应弱化形式，强调本质，以实现教学的平稳过渡。 [关键词]体积；容积；形式；本质 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1......
[期刊论文] 作者：陈尚达,吴相宏,,
来源：皖西学院学报 年份：2008
终身学习不仅是学习者追求心灵充实并体现快乐原则的个性诉求，也包含着政府的致力于人力资源开发并推进社会公平的社会价值。终身学习思想对基础语文教育发展具有某种本质规定......
[期刊论文] 作者：常飞, 吴相宏, 苟体忠,,
来源：凯里学院学报 年份：2017
为了培养应用型和创新型科技人才,采用"颠倒的教室"、"角色互换"、"教材与文献结合"的教学模式以及"实验设计"式考试和"1135"式的考评体系对绿色化学教学模式进行了改革和创...
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