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[期刊论文] 作者：吴立里,
来源：天津教育·下 年份：2019
【摘要】统编版教学目标重心的转变，使语用的地位得到凸显，思维训练及思维的拓展成为我们课堂上应该教的，低段的童话教学将比较阅读教学策略引进课堂，通过比较词语、句子、故事的结构，采用点式比较，让童话教学绽放出不一样的色彩。 【关键词】比较阅读;角色;朗读;......
[期刊论文] 作者：吴立里,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：语言积累对学习语文十分重要，目前学生学习状况是不善于应用积累，这就需要老师在积累和应用之间搭建行之有效的教学平台。针对三年级作文教学是起步阶段，需要的是“触得着”的教学，在平时的课堂教学中将“及发”这一理念渗透其中，将教材、课外资料、生活场景进行......
[期刊论文] 作者：吴立里,
来源：课程教育研究 年份：2018
【中图分类号】G623.24【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0050-02 常言道：“拳不离手，曲不离口”。写字是技能，就得练，得有章法地练，持之以恒地练，这样才能出成效。要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉......
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