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[期刊论文] 作者：吴美幼,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2011
美国著名教育心理学家布鲁纳倡导“问题教学”，其特点就是要通过“问题”来激发学生的求知欲，发展学生的创造性思维。在化学教学中应让学生树立“问题意识”，让学生在已有知识的基础上、通过观察化学现象发现有价值的问题、并尝试自主解决问题。问题意识不但能激发......
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