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[期刊论文] 作者：吴美瑾, 刘苏闽,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2018
以分析调查问卷数据为基础,归纳了“95后”高职学生社会责任感现状,从家庭教育、高职教育及社会环境三个方面剖析了部分高职学生社会责任感缺失的原因,提出要加强“课堂教育...
[期刊论文] 作者：吴美瑾, 丁娟芳,,
来源：教育现代化 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴美瑾, 刘苏闽,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2019
从研究“95后”高职学生“逆反心理”的消极影响和积极作用着手,并从心理发展特点、社会环境、家庭教育和学校教育等方面剖析产生逆反心理的原因,最后以学校教育为着力点,提...
[期刊论文] 作者：吴美瑾,刘苏闽,郭静,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2021
高职院校作为高职学生职业发展教育的主阵地,应高度重视职业发展教育,提升人才培养质量.该文以调查数据为基础,分析了目前高职学生职业发展教育现状的不足之处,打破对职业发...
[期刊论文] 作者：张虞婷 吴美瑾 丁娟芳,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 高职教育注册入学招生改革的试点于2011年在江苏省实行。近几年来注册入学招生也发展成为江苏省高职院校的新型招生方式。同时，这也对高职院校的学生培养工作提出了新的挑战。扬州市职业大学于2015年招收第一批注册入学的学生。联系实际从注册入学的学生......
[期刊论文] 作者：张虞婷 丁娟芳 吴美瑾,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】生化分离工程是生物技术及相关专业的一门专业选修课程，因其应用性强，在很多学校均有开设。我校自开设生物技术及应用专业来，一直开设生化分离工程这门课程，对于该门课程改革的思考与实践也在不断更新。本文从完善理论课程体系、探索课程的多元化教学方法、......
[期刊论文] 作者：吴美瑾,刘苏闽,郭静,丁娟芳,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2015
高职院校培养的是技能型、技术型人才,是为企业输送一线员工,这一特点就决定了高职教育必须依靠行业、企业办学。所以,高职院校的分类考试招生应当与行业、企业加强联系,培养...
[期刊论文] 作者：吴美瑾, 孙宏南, 吴智慧, 桑瑞娟,,
来源：家具 年份：2013
由于天然林的供需矛盾日益突出,天然木纹的应用将会受到很大限制,这就必须依赖辊涂印刷、UV喷印等技术使得美观的木纹可重复使用。使用这些技术的前提条件就是获得清晰的数码...
[期刊论文] 作者：吴美瑾, 张虞婷, 丁娟芳, 刘苏闽,,
来源：中国校外教育 年份：2016
从剖析目前技能考核过程中存在的问题入手,提出了“校企合作携手完善高职院校分类考试招生的技能考核方式”的观点;分析了企业参与改革的可行性及优势;探讨了校企合作改进技...
[期刊论文] 作者：吴美瑾 张虞婷 丁娟芳 刘苏闽,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2018
[摘 要] 通过调查问卷分析论证了学生的学历与社会责任感高低并不成正比，而来自家庭、学校的教育以及社会环境才是影响“95后”高职学生社会责任感的主要因素，并从这三个角度阐述了提升“95后”高职学生社会责任感的具体途径。 [关 键 词] “95后”高职学生； 学......
[期刊论文] 作者：吴美瑾,丁娟芳,张虞婷,刘苏闽,,
来源：现代职业教育 年份：2016
针对江苏省高职院校分类考试招生改革尚存在的三大弊端:企业在分类招考改革中缺位、高中教育多元培养之基未健全、对口单招和自主招生过程中技能考核形同虚设,提出了两点改进...
[期刊论文] 作者：丁娟芳,吴美瑾,张虞婷,孙长花,
来源：广东化工 年份：2021
基于技能大赛的实践教学体系是高校教学需求与社会实践需求相结合的产物,是将教学、实践和创新有效结合起来的一种特色教学体系.本文以高职食品微生物实践教学为例,从教学内容、教学方法、考核评价方式、技能大赛常态化运行机制和激励机制、校内外实训基地建设......
[期刊论文] 作者：张虞婷,韦林洪,吴美瑾,丁娟芳,
来源：广东化工 年份：2022
“发酵工程”是我校药品生产技术专业开设的一门专业核心课程,课程内容与人们生产生活息息相关.抗生素、氨基酸、维生素等多种药品都可以通过发酵生产得到,课程中蕴含着丰富的思政元素.本文以《发酵工程》为例,进行思政教育融入“发酵工程”理论教学、实验教学......
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