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[期刊论文] 作者：吴艺斐,
来源：亚太教育 年份：2020
构建和谐课堂是提升课堂教学效果的基本途径之一。在道德与法治课堂教学过程中,教师在学讲视域下为学生营造良好的学习氛围是教师的教学责任和义务,对于提升学生学习积极性和...
[期刊论文] 作者：吴艺斐,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：道德与法治是一门对中小学生的道德教育和法治教育有重要影响的课程，它与当前“依法治国”的思想相统一，将中华民族五千年的德治法治与21世纪中国的时代面貌相结合，对引导学生从小树立正确的价值观、人生观和世界观具有重要意义。在道德与法治课程教学中传承......
[期刊论文] 作者：吴艺斐,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
自我国改革开放以来,我国的经济以及社会的发展一直处于上升时期,不管是在人们生活方式上还是社会思想上都发生着非常大的变化,很多传统思想已经不能很好地适应现在学生的需...
[期刊论文] 作者：吴艺斐,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2021
【内容摘要】“学讲课堂”存在的意义和价值在于将初中道德与法治课堂还给学生，让他们成为课堂真正的主人，充分发挥自身的主观能动性。并且教师在此过程中扮演的更多的是引导者和组织者的角色，帮助学生实现自主学习，让其针对相应的重难点内容进行有效的复习和巩固，从......
[期刊论文] 作者：吴艺斐,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：随着素质教育的不断深入，越来越多的教师意识到培养学生思想道德品质和法治意识的重要性。初中生因为正处于青春期阶段，容易发生情绪起大、叛逆、厌学、暴力倾向等心理问题，这样就显得初中道德与法治课堂十分重要。将“学讲课堂”与道德与法治课堂相结合，围绕......
[期刊论文] 作者：鲍静,吴艺斐,吴怡雯,朱旦丹,,
来源：青年与社会 年份：2013
"雷锋倒掉了吗?现在社会还需要雷锋精神吗?"伴随着这样的疑问,引起了社会有关雷锋精神的大讨论。雷锋精神是优秀的民族精神,内涵丰富,意义深远,是社会道德建设必不能缺少的因...
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