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[期刊论文] 作者：吴迪开,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2015
[摘要]过程性评价关注的是学生的可持续发展和对学生独立个性、健全人格的培养。将这种评价方法应用于初中英语教学，能够增强学生学习英语的积极性，激发学生的学习动机，提高学习效果。 [关键词]初中英语课堂过程性评价 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文......
[期刊论文] 作者：吴迪开,,
来源：新课程导学 年份：2012
在中小学英语课堂我们不难发现,课堂教学模式基本是灌输—接受,学生学习方式基本是听讲—背诵—练习—再现教师传授的知识,学生完全处于一种被动接受的状态。英语教师注重的...
[期刊论文] 作者：吴迪开,吴广正,,
来源：理论观察 年份：2001
教育在国民经济和社会发展中具有先导性、全局性、基础性，依法治教在依法治国中也具有相应的特性。教育法治的首要问题是解决教育立法问题；而教育依法是教育法治的中心环节，国家......
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