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[期刊论文] 作者：吴额娟,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
课堂教学是一个动态生成的过程，因此，教师不能孤立、静止地看待学生，而要着眼于学生的整体成长，对教学的动态生成进行智慧的选择和有效的把握，因势利导，创造性地组织起适合学生参与、合作、创新的教学活动，让学生在习得知识的同时，获取情感体验，积累学习经验，使凝固的课堂......
[期刊论文] 作者：吴额娟,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2009
培养学生的责任感，是思想品德课程的重要责任。在思想品德课教学中，要努力创设生活化情景，通过探究学习，合作学习，在多元的评价中实现对学生责任感的培养。...
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