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[期刊论文] 作者：周享英,
来源：课堂内外·教师版 年份：2019
【摘 要】 作为班主任，一味抱怨、指责班里的学生，势必给学生造成颓丧情绪，甚至逆反心理，教育效果甚微。老师应该尊重、赏识自己的学生，不要吝啬、不要挑剔，不要求全责备，多给他们一些阳光，让他们多一点灿烂的笑容，多给他们一些鼓励。 【关键词】 班主任;班级管理;赞......
[期刊论文] 作者：周享英,
来源：课堂内外·教师版 年份：2019
【摘 要】 本文根据《数学课程标准》指出：数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发......数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”这一要求，因此在数学教学中应重视学生的生......
[期刊论文] 作者：周享英,
来源：课堂内外：教师版 年份：2017
在现代社会的交际活动中,良好的口语交际能力越来越凸显出它的重要地位.进行口语交际训练是语文教学义不容辞的职责.而农村小学生由于本身年龄小,既定生活条件的限制,孩子们...
[期刊论文] 作者：周享英,
来源：课堂内外·教师版 年份：2017
【摘 要】 在现代社会的交际活动中，良好的口语交际能力越来越凸显出它的重要地位。进行口语交际训练是语文教学义不容辞的职责。而农村小学生由于本身年龄小，既定生活条件的限制，孩子们缺乏良好的语言交流氛围，所以语言交际能力差。因而如何打开农村小学生紧锁的心......
[期刊论文] 作者：周享英,
来源：科教新报 年份：2019
为了让小学生学好数学中的“找规律”，我创设了情境，让学生探索规律。 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：老师想和大家做一个游戏。你们猜老师的盒子里装的是什么？（拉出一朵黄花）什么东西？什么颜色？（拉出一朵红花）现在呢？（又拉出一朵黄花）再看……（如......
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