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[期刊论文] 作者：周尔通,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在小学科学的教学中，由于科学这一科目本身的专业性和逻辑性都比较强，学生们在学习的过程中难免会感到吃力，在对其知识的理解和运用上也存在着一定的困难。因此，要想提高小学科学的教学质量，帮助同学们更好地理解知识，消化知识，就要在教学方式上不断创新，寻求突破。......
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